作弊、“枪手”、泄题、报名难、黑中介……虽然四 六级考试已经结束一周有余，但连日来有关四 六级考试的报道和评论仍然接连不断，引起社会各界的广泛关注。有的文章甚至以“四 六级考试乱象丛生”为题来批评四 六级考试的弊病，更有的比较偏激的观点认为应该取消四 六级考试。 “土政策”成指挥棒 作弊是四 六级考试的突出问题之一。据报道，在今年的四 六级考试中，北京市考场共抓获107人作弊，其中50多人属于替考“枪手”。记者在采访中发现，除了找工作，学校将四六级证书脱恢な榛虮弦抵な楣夜车摹巴琳摺背闪搜媪俚淖畲笱沽ΑＫ牧吨な楹陀泄刂な楣夜车难Ｒ餐亲鞅椎闹卦智? /p> 在采访中大多数同学都认为应当杜绝作弊，但也有一些同学表示，学校将四六级证书和毕业证书和学位证书挂钩，甚至有的还和能否保研挂钩，英语不好的同学“想方设法”一定要拿证。 可见，这一“土政策”无形中发挥了指挥棒的作用。学校采取这一政策的初衷是为了促进英语教学，可是一旦这一政策成为“硬指标”、“生死符”，便往往脱离了初衷。也正因为此，以往也屡屡出现学生因四 六级考试未过而没有拿到毕业证把母校告上法庭的事情。 还原“四六级”本来面目 四 六级考试本来应该是在校生 外语水平的一种能力测试，它所检测的是考生的实际英语水平。然而，我国的四 六级考试却承担了过多的社会职能，也正是因为这么多功能，使得考试本身不堪重负，走进 “应试英语”的泥潭---据有关调查显示，虽然大学生们花费了接近一半甚至大部分的时间和精力在英语上，最后也通过了四 六级考试，但这并不意味着英语能力就上去了---大多数同学表示，通过四 六级考试感觉应试能力提高了不少，但实际听说读写能力并没有多大长进。实际情况也是这样，诸多通过四 六级考试的同学连基本的听说能力都不够，仍然处于一种“哑巴”英语、“应试”英语的状态。当然，这也和社会上缺乏一个权威、公认的英语资格考试有关。也因为此，一些单位并没有单纯要求四级证书，而要求托福、雅思成绩等也可以替代。 不管怎样，四 六级考试已成为公认的可信度较高的大型英语水平考试，是我们的一个品牌，这项考试不可能取消也不应该取消。对此，教育部也曾多次表示不会取消四 六级考试。当然，四 六级考试有关制度包括四 六级考试本身必须进行改革，去除弊端，才能不断发展这项考试。 也许，只有当我们以平常心看待四 六级考试，剥离四 六级考试承担的过多的社会职能，才能还原大学英语四 六级考试的应有样子。
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